Annonce qui peut être diffusée
L’Université catholique de Louvain mène actuellement une étude commanditée par le Fonds Houtman de l’ONE sur la Communication Alternative Augmentative pour favoriser la participation des enfants à besoins spécifiques (de 0 à 12 ans) qui utilisent des systèmes de Communication Alternative et Augmentative (avec ou sans assistance), dans leurs différents milieux de vie… Continue reading UCL LOUVAIN : ETUDE sur la COMMUNICATION ALTERNATIVE & AUGMENTATIVE
LOGOPEDES INDEPENDANTS, vous avez des patients (enfants ou adultes) ayant des troubles sévères du langage oral : personnes aphasiques, cérébraux lésées, dysarthriques, dysphasiques, syndrome de Down… vous vous sentez désarmés face à leurs troubles sévères et ne savez que faire !
Ce module de 6 jours de FORMATION CONTINUE est POUR VOUS ainsi que pour logopèdes salariés, parents, ergos, éducateurs, orthopédagogues …
Quand : le 7 novembre 2019,
Où : à Lille
En collaboration avec :
le CREAI Hauts-de-France
Public visé :
– Des personnes en situation de handicap
utilisatrices de communication
alternative et améliorée,
– Des professionnels, familles, aidants
confrontés à la difficulté de
communication des personnes en
situation de handicap. Continue reading COLLOQUE ISAAC FR. « LA CAA , UNE APPROCHE MULTIMODALE
Deux jours de formation, d’initiation, de questionnement et d’échange …
Continue reading FORMATION / INITIATION / ECHANGE SUR LES CAA. à Liège
(Ceci est le résumé d’un message dans un mémorandum, que le journal LE NOYAU – Avril 2019 – propose de porter ensemble). Continue reading VIVRE SA VIE CHEZ SOI
Comalso a trouvé un article très intéressant. Il montre à quel point le fait d’avoir toujours une CAA à sa disponibilité est plus que primordial !
https://www.assistiveware.com/fr/learn-aac/make-aac-always-available
« LES CHEMINS DE LA MEMOIRE »
Marielle Lachenal vient de lire ce livre, écrit par Eustache et Desgranges et elle nous partage ce qu’elle en a retenu.
Il explique les différents types de mémoires que nous possédons (mémoire de travail, sémantique, épisodique, autobiographique, perceptive et procédurale). Continue reading Cahier de vie
PODD (Pragmatic Organisation Dynamic Display) et Les classeurs de communication. UNE PREMIERE EN Belgique !!!
FORMATION CONTINUE – NIVEAU INTRODUCTION.
Ce Module de 2 journées de #formation sera animé par Mathilde Suc-Mella, qui pratique à Toulouse !
Formatrice très DYNAMIQUE, enseignante, et consultante en CAA., formée et certifiée par #Gayle #PORTER, orthophoniste créatrice du #PODD
Mathilde a réalisé l’adaptation française de nombreuses ressources et participe activement à l’encodage du PODD dans le programme de communication #MIND #EXPRESS. Elle est également parent d’un enfant utilisateur du PODD.
Lorsqu’une personne présente un retard, une absence ou un trouble de la communication orale, la question de la mise en place d’outils de CAA se pose…
Continue reading PODD et Les classeurs de communication, FORMATION CONTINUE
Livre américain de référence internationale en CAA.
Communication alternative et améliorée.
Aider les enfants et les adultes avec des difficultés de communication.
Beukelman, D.R. & Mirenda, P.
De Boeck Supérieur.
Si la communication représente un défi majeur pour les personnes ayant des troubles du développement ou vivant avec des déficiences acquises, les méthodologies de communication constituent très certainement un outil majeur pour améliorer la qualité de vie de ces personnes …
https://www.deboecksuperieur.com/ouvrage/9782353273539-communication-alternative-et-amelioree/
Continue reading NOUVEAU LIVRE SUR LA CAA, traduit de l’Américain
Que se passe-t-il ans la tête de quelqu’un qui a de la peine à s’exprimer et dont on risquerait bien de fuir le contact ? …
Dans son livre, l’auteur BASSEL MALEKI (qui souffre d’une importante infirmité motrice cérébrale) se révèle … Continue reading LES CLES DE MON EXISTENCE – LIVRE
PHARE / COCOF octroie un subside récurrent à Comalso depuis 2015.
Merci Madame la Ministre Céline Frémault et toute votre équipe.