LOGOPEDES, PARENTS, ERGOS, EDUCATEURS, … vous avez un enfant, un adulte, une personne âgée… ayant des troubles sévères du langage oral : personnes aphasiques, cérébraux lésées, dysarthriques, dysphasiques, syndrome de Down… vous vous sentez désarmés face à leurs troubles sévères et ne savez que faire !
Ce module de 6 jours de FORMATION CONTINUE est POUR VOUS …
A chaque problématique d’expression orale correspond une solution de communication alternative et augmentative adaptée!
Lorsque de naissance, par maladie ou accident, un handicap ne vous permet plus de communiquer oralement, un système alternatif et augmentatif de communication (A.A.C.) peut-être rapidement mis en place et ainsi vous donner à nouveau la possibilité de transmettre vos besoins, souhaits, sentiments …
N’hésitez pas à nous contacter.
MIND EXPRESS 4 et
PODD et Les classeurs de communication,
FORMATION CONTINUE – Niveau introduction
PODD = Pragmatic Organisation Dynamic Display
Module de 2 journées de formation: Modification de dates.
Déplacé aux jeudis 4 février et 11 février 2021.
COMPLET – COMPLET – COMPLET !!!
Animée par Michèle Van Lil, qui pratique à Bruxelles ! Formatrice très dynamique, et consultante en CAA., formée et certifiée par Gayle PORTER, orthophoniste créatrice du PODD
Continue reading FORMATION: PODD et Les classeurs de communication
FORMATION: DÉMARRER LA COMMUNICATION ALTERNATIVE ET AUGMENTATIVE – CAA. AUPRÈS DE JEUNES ENFANTS – FORMATION vendredi 23.10.2020
La CAA trouve toute sa place au sein du principe d’éducation précoce, démarrer le plus tôt possible est essentiel mais, par quoi commencer et sous quelles formes?
Cette formation sera animée par Judith Labouverie, Orthophoniste libérale et formatrice au sein de l’association ISAAC. Continue reading Formation : Démarrer la Communication Alternative et Augmentative auprès de jeunes enfants.
Observations:
Le traditionnel cahier de vie, au format papier est souvent inaccessible aux enfants présentant d’importantes difficultés de manipulation. Pour ces enfants, un …
Continue reading Cahier de vie et PICOLO, programme gratuit !
AVAZ, Programme de communication alternative et augmentative
CAA. Très complet, très intuitif, facile à utiliser et d’un prix abordable.
MODE D’EMPLOI
Dans le cadre de sa campagne d’éducation permanente 2019 Énéo, a décidé d’entrer en campagne pour promouvoir l’autodétermination des aînés.
C’est quoi l’autodétermination ?
On qualifiera d’autodétermination « les habiletés et attitudes d’une personne lui permettant d’agir sur sa vie en effectuant des choix non influencés par des agents externes ».
Une campagne pour qui et pour quoi ?
La campagne s’adresse prioritairement aux aînés, et plus particulièrement aux aînés en perte d’autonomie…
Continue reading Demande de RELAIS campagne Enéo, mouvement social des aînés
Mardi 19 novembre 2019 : Invitation à une matinée-débat
LERAQ asbl a le plaisir de vous inviter à une matinée-débat consacrée à la participation aux décisions des personnes en situation de handicap et son impact déterminant sur la qualité de vie.
Cette matinée se déclinera en deux parties:
I/ Comment promouvoir la participation aux décisions des personnes en situation de handicap ? …
Par l’intermédiaire de la direction régionale des bourses étrangères canadienne, le Bureau des bourses et de l’aide financière (BBAF) de l’Université Laval lance un appel à la candidature pour 400 bourses d’études Canadienne au titre de l’année académique 2019-2020. Ces bourses sont destinées aux ressortissants des pays de la catégorie A (pays industrialisés européens, et extra-européens) et ceux des pays de la catégorie B (pays en développement, du tiers monde et extra-européens) elles doivent leur permettre de poursuivre leurs études, de parfaire leurs connaissances pour les travaux de recherches dans les domaines auxquels l’Université Laval accorde une attention particulière.
Continue reading Bourses d’études Canadienne au titre de l’année académique 2019-2020
Annonce qui peut être diffusée
L’Université catholique de Louvain mène actuellement une étude commanditée par le Fonds Houtman de l’ONE sur la Communication Alternative Augmentative pour favoriser la participation des enfants à besoins spécifiques (de 0 à 12 ans) qui utilisent des systèmes de Communication Alternative et Augmentative (avec ou sans assistance), dans leurs différents milieux de vie… Continue reading UCL LOUVAIN : ETUDE sur la COMMUNICATION ALTERNATIVE & AUGMENTATIVE